Okolo troch rokov prichádza čarovný vek, keď deti začína zaujímať všetko, čo vidia okolo seba, všetko chcú preskúmať, poznať a na všetko sa pýtajú. Zároveň je to stále vek intenzívneho rozvíjania zmyslov. A tak cez zmyslový zážitok môžeme aj malým deťom vysvetliť pomerne zložité otázky, ktoré sa zvyčajne preberajú až v školách. (viac…)
Školský rok je v plnom prúde a geometria je u našich detí stále najobľúbenejšou záležitosťou. Tak sme ju dnes posunuli na vyšší level! :-)
Jeseň je úplne ideálne obdobie na rôzne aktivity s listami. Zvlášť, keď je takto úžasne slnečná, farebná, dokonalá! (viac…)
V poslednej dobe deti veľmi začal zaujímať zemepis. Náramne sa tomu teším, pretože ja som zemepis nikdy nemala rada a teraz popri nich (už bez školského stresu) nasávam veľa nového. A tuším si ho na staré kolená nakoniec obľúbim! :-) (viac…)
Keď som sa s montessori metódou ešte len zoznamovala, mala som pocit, že to najdôležitejšie na nej sú rôzne hračky či pomôcky, celkom odlišné od tých, ktoré bežne vídame v hračkárstve. Veľmi ma fascinovali, ich jednoduchosť, tvar, použitie… Lenže postupom času zisťujem, že je tu čosi dôležitejšie ako tento materiál. (viac…)
Určite ste už počuli vetu „bordel v bytě, šťastné dítě“. Keď tak človek pozoruje malé deti, fakt sa zdá, že im robenie bordelu spôsobuje nejaký druh radosti. Je to ale naozaj tak? Sú deti skutočne šťastné, ak sú obklopené neporiadkom? (viac…)
Konečne aj na Slovensku začali vychádzať knihy, či už napísané samotnou Máriou Montessori, či od iných autorov, ktorí sa tejto téme venujú. Chcela som urobiť nejaký zoznam kníh z mojej „montessori poličky“, ktoré som z posledných pár rokov prečítala. (viac…)
Červené tyče patria v montessori pedagogike medzi zmyslové aktivity. Sú akýmsi predstupienkom k matematickým aktivitám, ktoré bude dieťa spoznávať neskôr. Predstavujeme ich vo veku medzi 2,5 a 3 rokmi. (viac…)
Dnes sa konečne ochladilo, ale keďže vonku to nikoho nelákalo, pochytila ma tvorivá nálada :-)
Pani Mária Montessori prišla s niečim, čo bolo na tú dobu prevratné. Tvrdila, že dieťa je už od malička plnohodnotným členom spoločnosti a je potrebné ho medzi seba prijať, prispôsobiť mu prostredie, v ktorom žije, aby sa mohlo slobodne pohybovať, skúmať, učiť sa. (viac…)